DETECTIVES DE MONSTRUOS: VIDEO MOTIVACIÓN Y ARCHIVO.

        En el comienzo de cualquier proyecto que pretendamos plantear, es de vital importancia llevar a cabo alguna actividad motivadora que "enganche" a nuestro alumnado en éste.

        Pues bien, para iniciar nuestro proyecto de "DETECTIVES DE MONSTRUOS" preparamos un vídeo, en el cual se hacía un llamamiento a todo el mundo, para encontrar a los mejores detectives.

          Una vez que todos/as escucharon muy atentos el mensaje de este señor   ( quizás fuese el presidente de algún lugar o el jefe de los detectives ) como muchos decían, rápidamente querían conformar sus equipos. 

          Pero no todo iba a ser tan fácil, pues previamente habría que rellenar una serie de datos y pruebas para entrar en la AGENCIA DE DETECTIVES.

           PRIMER PASO

          Lo primero de todo fue crear nuestra CARPETA ARCHIVADORA de documentos importantes. En ella, había que completar una serie de datos           ( algunos secretos ) de manera que se pudiesen identificar.

  

       - NOMBRE:  No podía ser nuestro nombre real, sino un nombre inventado y secreto que solo podrán conocer los miembros de nuestro equipo.

       - Nº DE IDENTIFICACIÓN: Formado por 6 cifras. ¿ Cómo se resolvía ? 

                   1. Primera cifra: número de sílabas de nuestro nombre.

                   2. Segunda cifra: número de sílabas de nuestro primer apellido.

                   3. Tercera cifra: número de sílabas de nuestro segundo apellido.

                   4. Cuarta cifra: número de letras de nuestro nombre.

                   5. Quinta cifra: número de letras de nuestro primer apellido.

                   6. Sexta cifra: número de letras de nuestro segundo apellido.

        - PESO:Expresado en kilogramos. Para ello se le solicitó la báscula al maestro de Educación Física.

        - TALLA: Expresada en centímetros. Al igual que con el peso, se solicitó cinta métrica.

  

        - EDAD: Este dato todos lo saben.

        

        - FOTOGRAFÍA: Como es un archivo secreto no podemos desvelar nuestra identidad.

   Una vez, todos conocían lo que había que hacer, se pusieron manos a la obra. Una vez terminada, habría que recortarla y  pegarla en una carpeta archivadora. Os dejo algunas imágenes a continuación con los alumnos/as trabajando y ayudando al resto.

           Un primer reto que precisaba escribir, contar, medir, pesar, recortar y pegar,  ayudar, disfutar, imaginar.....

     

 

DETECTIVES DE MONSTRUOS: LOS COMIENZOS

       Comenzamos una nueva andadura, para ello dedicamos la primera entrada del curso 2017-2018 a la presentación de nuestro proyecto gamificado llamado "DETECTIVES DE MONSTRUOS". 

      Tendrá una planificación para todo el curso, distribuido en
6 MISIONES ( 2 por trimestre ) en las que tendrán que resolver diferentes retos orales, escritos, matemáticos, uso horario, tiempo, uso de dinero....a través de todo el mundo descubriendo a diferentes monstruos.

      Para ello, se ha tomando como referencia los centros de interés del área de Naturales para el 2º curso de Educación Primaria como eje de la motivación del alumnado.

      Para saber más sobre nuestro proyecto tendréis que entrar en el Genially, en el que se detallan nuestras dos primeras misiones. 

E-STAR EXPRESS MÁLAGA: ETAPA INICIAL (GYMKANA )

       La segunda parte de nuestra motivación consistió en una GYMKANA por el centro, en la que cada equipo tendría que superar distintas pruebas para conseguir las STAR-COINS iniciales.

       Para ello cada equipo debería intentar superar 5 pruebas ( integrando las diferentes áreas ) en las que podrían conseguir una serie de puntos:

❏       PRUEBA 1. Tendréis que buscar la primera STAR-COIN en el patio rojo del colegio.

        5 PUNTOS.

❏       PRUEBA 2. La siguiente STAR COIN la conseguiréis si respondéis bien a las preguntas de la seño CRISTINA. Prueba de lengua. 10 PUNTOS.

❏       PRUEBA 3. Si queréis conseguir una nueva STAR-COIN tendréis que ir a la clase de la seño ISA. Prueba matemática. 25 PUNTOS.

❏       PRUEBA 4. Una nueva STAR-COIN se esconde en la clase de la seño PEPA en Educación Infantil. Prueba de cultura. 50 PUNTOS.

❏       PRUEBA 5. Para conseguir la STAR-COIN más valiosa al maestro PEPE visitaréis. Prueba de lectura. 100 PUNTOS.

     En las pruebas 2, 3, 4 y 5 nos ayudaron otros/as maestras diferentes de otras 

tutorias para no concentrar a todo el alumnado en las mismas clases. Se creó una

tabla de doble entrada para distribuir a los diferentes grupos por las pruebas.

      

      Una vez se le explicó a todo el alumnado de 1º la organización de la gymkana, 

comenzaron hipermotivados en busca de las STAR COINS. Si lograban superar las 

pruebas, el maestro/a les entregaría la moneda correspondiente. Hasta no 

terminar una prueba no se podía comenzar otra. 

❏       PRUEBA 1. Se distribuyeron las monedas de 5 puntos en diferentes espacios 
del patio rojo ( árboles, bancos, por el suelo.....) como podéis observar en las siguientes fotos:

Y aquí fotos de la LECTURA de la prueba por un componente del equipo y de su consecución:

Equipo León

                                                              

Equipo Clash Royale

                          

Equipo Dinosaurio

                                

Equipo CR7- Elsa

❏    PRUEBA 2. Decirle a la seño Cristina palabras que comenzaran por la sílaba que ella les propusiera para poder conseguir 10 puntos.

❏    PRUEBA 3. Sumar, restar, hacer series.... según le planteara la seño Isa para poder conseguir 20 puntos.

             

❏    PRUEBA 4. Colocar los diferentes nombres de las provincias andaluzas en un

      mapa y colorear la nuestra: MÁLAGA. Para ello habría que visitar a la seño Pepa 

      en Educación Infantil. 50 puntos.

❏    PRUEBA 5. Lectura en clase del maestro Pepe de un fragmento de texto en el que cada alumno del grupo debía leer una frase o párrafo. 100 puntos.

                                          LECTURA PRUEBA INICIAL

❏  Hoy vamos a comenzar un nuevo proyecto en nuestra clase. Se llama E-star Express Málaga.

❏  Conoceremos los pueblos de la comarca Nororiental de Málaga y la comarca de Antequera.

❏  Necesitaremos viajar en diferentes medios de transporte.

❏  Para ello, usaremos las Star-coins.

       Una vez terminada la Gymkana cada grupo realizó el RECUENTO de

 E-star - coins conseguidas para comenzar la aventura, quedando así:

ESTAREXPRESS MÁLAGA: ETAPA INICIAL

       El Lunes 20 de Marzo comenzamos nuestra andadura por E-STAR EXPRESS MÁLAGA a través de diferentes materias como lengua, matemáticas, sociales, naturales....

       Para ello, comenzamos con una de las partes principales del proyecto: LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO.

       Se proyectó en clase el vídeo elaborado con la aplicación Plotagon, que podréis ver en la entrada anterior del blog o pinchando en la siguiente fotografía:

      Tuvimos que poner el vídeo 4 o 5 veces de tanto que les gustó oir nuestras voces en esos personajes. Luego formamos los diferentes grupos ( 4 alumnos/as en cada uno de ellos ) los cuales fueron eligiendo libremente en cual querían E-star.

      Tras realizarlos presentamos una actividad súper motivadora para ellos/as: DESAYUNAR EN LA FUENTE VIEJA de nuestro pueblo VILLANUEVA DEL ROSARIO.          
      Así que la seño María José, Sole y yo nos dirigimos hacia allí con nuestro alumnado, paseando por las diferentes calles de nuestro pueblo.

      Una vez habían terminado de desayunar, pudieron jugar con los diferentes columpios que allí se encuentran. Lo pasaron fenomenal. En el siguiente vídeo lo podréis comprobar:

    Se nos hizo muy corta la visita, pero en el colegio nos esperaba otra gran sorpresa, que veréis en la próxima entrada.

PROYECTO DEPO-ARTISTAS: ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Como ya conocemos un montón de deportes, gracias a nuestro libro "DEPO-ARTISTAS", una reconocida NUTRICIONISTA se ha puesto en contacto con nuestra 

  clase. Nos trae un reto complicado de resolver, pero no hay nada que se les

  resista a estos alumnos/as. Seguro que lo consiguieron.

Click en la imagen para oir el reto

        

      Una vez conocíamos el reto, teníamos que ayudar a Ramón a comer sano y que pudiese practicar cualquier deporte o actividad física, para ello se realizaron una serie de tareas:

         a) Punteado de Ramón con rotuladores por parte de todo el alumnado.
         b) Investigar sobre lo que era un/a nutricionista.
         c) Elección de un alimento y cumplimentación de los datos de la ficha.
         d) Coloreo del dibujo de su alimento.
         e) Clasificación en el mural entre ALIMENTO SALUDABLE O NO SALUDABLE.
         f) Escribir al lado de su alimento el número de calorías.

       Todo nuestro trabajo lo hemos recogido en un nuevo libro, pero esta vez en versión comic, creado con BOOK CREATOR para Ipad, que podéis ver a continuación:

       Hemos colocado a Ramón en el pasillo del colegio para que puedan ver otros alumnos/as los alimentos que son saludables y cuales no.

COMENZAMOS NUEVO PROYECTO: ESTAR-EXPRESS MÁLAGA

       El pasado Lunes 20 de marzo, comenzamos en nuestro colegio un nuevo PROYECTO COLABORATIVO para el alumnado de primero de Educación Primaria, el cual se está llevando a cabo en diferentes centros de toda España.

       Se trata de un proyecto basado en la GAMIFICACIÓN ( consistente en el empleo de mecánicas de juego en el aula con el propósito de favorecer la motivación, esfuerzo, cooperación y otros valores positivos).

      Se llama E-STAR EXPRESS MÁLAGA, el cual sigue el guión del conocido programa de televisión "Pekin Express". En él nos vamos a centrar en conocer la comarca Nororiental de Málaga ( en la cual vivimos ) y la comarca de Antequera. 

      Conoceremos donde se encuentran los pueblos o ciudades que las componen, sus costumbres, gastronomía, oficios..... a través de las diferentes materias como Lengua, Matemáticas, Naturales, Sociales y Plástica principalmente, haciendo uso del Aprendizaje Basado en Proyectos.

      De momento os dejamos el video de motivación que usamos con nuestras clases ( donde aparecemos la seño Sole, la seño María Jose y yo a través de una aplicación de avatares muy divertida llamada Plotagon ). 

       Y esta nuestra infografía inicial de comienzo del proyecto:

PROYECTO DEPO-ARTISTAS: CREACIÓN LIBRO DIGITAL DEPORTIVO

       Una vez que teníamos coloreada la ficha de nuestro deporte en formato A3, el resumen de nuestro deporte en el cuaderno y la imagen del lugar donde se practicaba buscado, llegó el momento de crear el video describiendo nuestro deporte.

        Para su grabación utilizamos una aplicación para dispositivos Apple, llamada TELLAGAMI con la que podemos crear un avatar y luego grabar nuestra voz. Esta aplicación ya la hemos usado en otras ocasiones para trabajar la expresión oral del alumnado. Grabamos a cada alumno/a individualmente y ellos fueron configurando su avatar.

       Con el video ya creado, en el montaje de nuestro libro digital hemos utilizado otra aplicación para Ipad llamada BOOK CREATOR, la cual está genial para crear nuestros propios libros con contenido multimedia, Además nos permite descargar nuestro libro en varios formatos como e-pub, PDF o video.

      Gracias al alumnado y sus familias nos ha quedado un libro fantástico donde se recopilan diferentes deportes, llamado DEPO - ARTISTAS.  Con él pretendemos fomentar el conocimiento de otros deportes y el ejercicio físico como hábito saludable para nuestro cuerpo. 

      Podéis ver nuestro trabajo en formato video. Esperamos que os guste.