GYMKANA INFANTIL

      En nuestro último día de clases, llevamos a cabo la tradicional GYMKANA DEPORTIVA en la que se realizan diversos juegos en el patio por parte de todos los alumnos del centro. Durante estos juegos los alumnos se lo pasaron genial, destacando:

- CIRCUITO.

- BAILE.

- PESCA.

- PISCINA DE BOLAS.

- GLOBOS DE AGUA.

- EQUILIBRIO CON CUCHARA.

- PINTACARAS.

- ZANCOS.

- CARRERA DE SACOS.

- MINI BASKET.

     Después de tanto ejercicio, desayunamos en clase y nos comimos un refrescante helado gracias al centro.

FLIPPED CLASSROOM EN INFANTIL

      ¿ QUÉ ES EL FLIPPED CLASSROOM?

            Su definición en español es "LA CLASE INVERTIDA" y consiste en una forma de aprendizaje semipresencial donde los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo videos educativos online que previamente han sido preparados por el docente o terceras personas ( en nuestro caso serán los alumnos de Educación Infantil los que los preparen).

      ¿ CÓMO VAMOS A FLIPPEAR EN EDUCACIÓN INFANTIL?
        
          Aprovechando con nuestro alumnado la motivación que de por sí ya nos ofrece el centro de interés "LOS ANIMALES,  en el nivel de 4 años del "C.E.I.P  Velasco y Merino" (Vva. del Rosario)  hemos intentado darle otro enfoque a su tratamiento, de manera que pudiésemos comprobar si los alumnos habían adquirido aspectos de los animales como: su forma de desplazamiento, cuantas patas tienen, como está cubierto su cuerpo, de que se alimentan.... 

          Para ello, planteamos un Proyecto de investigación con nuestro alumnado llamado "MI ANIMAL PREFERIDO" en el cual cada alumno, en Asamblea eligió el animal que más le gustaba de los diferentes medios: TIERRA, AIRE Y AGUA. De esta forma podremos aprender sobre un montón de animales una vez terminado el Proyecto.
         Cuando todos los alumnos tenían su animal elegido, mandamos a las familias una ficha técnica, en la cual iban registrados unos datos mínimos a investigar sobre éste, aunque se podían ampliar cuanto quisieran, y luego exponerlo con TOUCHCAST en nuestro centro.Aquí tenéis algunos ejemplos:

      ¿ QUÉ NECESITAMOS PARA LLEVARLO A CABO?

         1. A nuestro alumnado y sus familias.
         2. Un CHROMA KEY. ( Si queréis montar uno en vuestro centro pinchad 
         en la imagen, donde está el post de Rosa Liarte que lo explica 
         fenomenal).
         3. Un espacio en nuestro centro para colocar el CHROMA.
         4. Un IPAD y la aplicación TOUCHCAST.

       También hemos contado con la aportación del centro, que nos compró la tela verde para el Chroma; la ayuda de la monitora del centro Francisca Valencia, que nos cosió la tela y la ayuda del conserje del centro Genaro, que nos instaló con barras de cortina ( para que quedase tensa la tela) nuestro Chroma en el patio del Nogal. 
       No podríamos haberlo llevado a cabo sin la ayuda de la maestra de apoyo Verónica y la maestra Charo.
       Por lo tanto, hemos implicado a toda la comunidad educativa para poder llevar a cabo esta actividad ( alumnado, familias y centro).

      ¿ CÓMO FUE EL PROCESO DE GRABACIÓN?

      Cuando se mandó a casa la ficha técnica para investigar sobre nuestro animal favorito, se les dio a las familias una semana para trabajarlo en casa. Se acordó un día para la grabación ( Viernes 29 de Mayo) pues nos visitaban GUSTAVO Y FÁTIMA ( Asesores del CEP de Antequera ) por considerar la actividad como una buena práctica educativa.
      Al principio nos costó un poquito adaptarnos a la aplicación ( era la primera vez que la usábamos con el alumnado de Infantil )  por lo que solo pudimos grabar a 4-5 alumnos ese día. Para ello, se tuvo en cuenta si en clase de la maestra Sole o en la mía, habían investigado el mismo animal. En ese caso se grabaría la actividad en parejas. Cuando el animal investigado no coincidía se grabó al alumnado individualmente.
      El resto del alumnado se fue grabando en días sucesivos de la siguiente semana.


     EL RESULTADO FINAL DE NUESTRO PROYECTO

     A continuación os dejo el video completo con todas las grabaciones sobre los diferentes animales investigados, pues tenemos a unos grandes expertos en clase con los que podemos aprender un montón de cosas sobre los ANIMALES ( como se desplazan, que comen, cuantas patas tienen, como es su piel....) y sin nada que envidiar a los documentales de National Geographic. Merece la pena ver todo el video completo.
     Con esta actividad hemos pretendido que demuestren lo aprendido en clase, pudiéndolo aplicar a cualquier animal que nos encontremos; trabajar la expresión escrita en la ficha técnica al rellenar los datos con ayuda de sus familias; favorecer su expresión oral; trabajar las descripciones de animales.....

    Para aquellos que quieran ver solamente a su hijo/a, hemos creado esta presentación gracias a la plataforma GENIAL.LY ( la cual ofrece gran dinamismo a nuestros trabajos, presentaciones....). 

SUPERPEPO

      El pasado día 10 de Junio a través de la iniciativa de MANOS UNIDAS visitamos la ACADEMIA DE SUPERHÉROES DE JOTAM para recibir unas clases de como convertirnos en auténticos Superhéroes. Para poder acceder a ésta, debíamos ver nuestro reflejo en el espejo mágico de hacer el bien.

      Una vez todos dentro, pudimos conocer a un pequeño Superhéroe llamado SUPER PEPO, el cual nos mostró las auténticas herramientas para llegar a ser algún día un gran Héroe:

      

      Así mismo la seño ALMUDENA nos explicó cuales eran los principales enemigos a los que debía combatir nuestro amigo PEPO con nuestra ayuda, como el HADA RIQUEZA usando la SOLIDARIDAD;  CAPITÁN DESPILFARRO usando la GENEROSIDAD;  PETROLEX usando la RESPONSABILIDAD; DOCTOR PUPAS con el derecho a crecer Sanos/as; ABE CENUTRIO con el derecho a Aprender y divertirnos Y EL FANTASMA JUSTINO usando el RESPETO.

     

      Para poder ayudar en esta gran misión a PEPO cada uno de nosotros nos pusimos nuestro traje de SUPERHÉROES junto a todas las indicaciones que nos hizo para lograr nuestro objetivo de un mundo más justo. 

       Luego en clase elaboramos nuestro carnet de Superhéroe que quedó así:

JUEGOS COOPERATIVOS

      El Jueves 16 de Junio tuvo lugar en nuestro centro la celebración de los "JUEGOS COOPERATIVOS" los cuales se organizan cada curso escolar para todo su alumnado. 
      A través de estos juegos se pretende concienciar a todos los alumnos de la NO DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE SEXO y LA IGUALDAD ENTRE SEXOS.
     Para ello, en el patio rojo, con ayuda del alumnado de sexto curso, se llevaron a cabo una serie de tareas como son:

             1. ENROSCAR TORNILLOS.

                 2. PREPARAR EL DESAYUNO.

               3. RECICLADO DE BASURA.

      4. HACER LA CAMA.

                       5. CAMBIAR EL PAÑAL AL BEBÉ.

                 6. TENDER Y DOBLAR ROPA.

        7. BARRER EL PATIO.

         8. FREGAR EL PATIO.

      En el siguiente video podéis ver como nos desenvolvimos realizando las diferentes tareas:

EXCURSIÓN GRANJA ESCUELA COIN

      El pasado 25 de Mayo teníamos planificada nuestra visita a la "Granja Escuela de Coín", y por fin llegó este gran día que estaba bien remarcado en el calendario de clase.

    Previamente en clase, hemos conocido los diferentes animales que podemos encontrar en la granja ( con ayuda de Suso y Burro ) y algunos animales que viven en el bosque. Hemos conocido diferentes características de éstos como son: forma de desplazamiento, medio físico en el que viven, cuantas patas tienen, como está cubierto su cuerpo.... Por lo tanto, íbamos preparados a la Granja para identificar a los animales que habíamos trabajado en clase.

       A continuación os dejo este video que resume nuestra visita:

      Algunos de los animales que pudimos observar en la Granja fueron los siguientes:

     Aquí os dejo algunos videos con los que hemos trabajado en clase:

                                   EN LA GRANJA DE PEPITO

                                        ANIMALES