sábado, 28 de febrero de 2015

CELEBRAMOS EL DIA DE ANDALUCIA

      Hoy es una fecha muy especial para todos nosotros/as, pues celebramos el DIA DE ANDALUCIA ( Nuestra tierra, con sus costumbres y tradiciones, su folclore, sus monumentos.... y lo más importante de todo, su gente).

     Nosotros hemos trabajado sobre ello, a través de diversas actividades:

         1. Como ya conocíamos los colores de la bandera de nuestra Comunidad, nos centramos en un detalle que contenía ésta. Se trataba de un escudo, que constaba de un hombre junto con dos leones, pero no sabiamos porqué estaban en nuestra bandera.
      Para aprender sobre su significado, utilizamos el cuento de LEONCIO Y POPONCIO ( los dos amigos de HÉRCULES). Aqui os lo dejo a continuación, si pinchais en la imagen.



       Una vez conocíamos la historia de su escudo y como se llamaban sus personajes, elaboramos nuestro propio Escudo, siendo este su resultado:

    2. También hemos trabajado la poesía " LAS LUNAS DE ANDALUCÍA" de I. Escobar, en el nivel de 4 y 5 años de Educación Infantil. La actividad ha consistido en elaborar la poesía en tamaño A3 para decorar los pasillos del módulo. Como es bastante difícil para nuestro nivel, hemos recitado la poesía y aprendido solamente las provincias y en cual de ellas vivimos nosotros. Estas son las que elaboramos nosotros:
     
       Y así quedó el resultado final al unir todas las LUNAS:

       También os quiero dejar este vídeo de los alumnos de la seño Charo, recitando la poesía de las LUNAS DE ANDALUCIA, que lo hacen genial!!!




      3. A nivel de centro, llevamos a cabo la celebración del Día de Andalucia el 20 de Febrero, con las siguientes actividades:

       a) DESAYUNO ANDALUZ a cargo del centro escolar, el cual consistía en un mollete con aceite y un vaso de chocolate, el cual gustó mucho a los alumnos/as,  solo hay que ver sus caras:

      b) Luego asistimos al patio rojo del colegio, donde pudimos presenciar la izada de nuestra bandera. Todos los alumnos/as del centro participaron en la formación de una gran bandera de ANDALUCÍA con cartulinas de color blanco y verdes.
       A continuación tuvo lugar el recitado de una poesía referente a nuestra Comunidad, por parte de cada ciclo. De nuestro ciclo, los alumnos de 5 años recitaron la poesía de las LUNAS DE ANDALUCIA citada anteriormente.

jueves, 26 de febrero de 2015

CONOZCO MI CALLE

      En la realización del Proyecto ¿ TIENEN NOMBRE LAS CALLES ? Ha sido de gran importancia la participación de las familias, pues sin su colaboración no habría sido posible llevarlo a cabo.
    Esta actividad la hemos realizado con GOOGLE MAPS, siendo estos los principales objetivos que hemos tenido en cuenta:

          1. Situar el pueblo donde vivimos: VILLANUEVA DEL ROSARIO.
          2. Señalar y marcar como se llama la calle en la que se encuentra 
              situada nuestra casa.
           3. Aprender el nombre de las calles de nuestros amigos.
           4. Reconocer donde viven nuestros amigos.
           5. Identificar distancias cortas y largas desde su casa hasta nuestro 
              Colegio o hasta casa de otros amigos.
           6. Escribir el nombre de nuestra calle con ayuda del ordenador.
           7. Trabajar con mapas y trazar caminos hasta el colegio.
           8. Aprender un poquito sobre la historia de cada calle.
           9. Conocer algunos elementos que existen en la calles.
           10. Elaborar nuestro propio pueblo.

      Lo primero que hicimos fue enviar una nota a las familias pidiendo su colaboración. En ella se pedía un dibujo de nuestra calle con una breve reseña sobre su nombre, junto con una placa para realizar el nombre de la calle. A medida que los alumnos nos traían la información se iba mostrando en Asamblea.
     Cuando teníamos toda la información, con ayuda de las placas de la calle y de GOOGLE MAPS, fuimos escribiendo en el ordenador el nombre de nuestra calle y situándola en el Mapa. Con algunas calles tuvimos problemas, pues no aparecían y nos tuvieron que ayudar las mamás/papás a situar aproximadamente nuestra casa. 
     Una vez localizadas todas las calles, realizamos diferentes actividades sobre ellas. Identificando donde se encontraba la nuestra, si estaba cerca o lejos de la de algún amigo, del colegio....
     Luego se imprimió el mapa de nuestro pueblo sobre el cual trabajamos, identificando nuestra casa, dándole color y trazando el camino desde nuestra casa al colegio, escribiendo su nombre....
      
    Finalmente nos llevamos nuestro "Plano de las calles" a casa, al igual que SUSO utilizaba el suyo para visitar a sus amigas. Con ayuda de nuestro plano podemos visitar a cualquier amigo/a, pues solamente ellos conocen donde vive cada uno (marcas de estrellas). Si pinchais sobre el mapa, podréis interactuar con él.
    Como trabajo final, realizamos una gran maqueta de un pueblo, para ello primero debatimos que incluiría y tras esto se repartieron tareas, siendo este el resultado. 


                               Musica del video " In Tune" de J. Glaze Remix procedente de Jamendo
    En nuestro proyecto no se han publicado nombres de alumnos, ni números de casas, ni fotos de alumnos señalando el mapa, ni sus dibujos pues contenían números, tal y como os comenté.

miércoles, 25 de febrero de 2015

¿Y SI HACEMOS UN MUÑECO ?

      Durante este mes de Febrero, hemos continuado trabajando la estación del INVIERNO. Una de las actividades que hemos llevado a cabo, fue la elaboración de un pequeño librito sobre las características de esta estación, como son: tiempo que hace en invierno, ropa que se usa, animales que hibernan, deportes que se practican en la nieve....
       Como motivación, hemos usado la canción de la película FROZEN: ¿y si hacemos un muñeco? 
         
     
       Así ha quedado nuestro particular MUÑECO DE NIEVE en forma de libro, que luego llevamos a casa una vez terminado.


EL NUMERO 4 Y 5

     En clase nos encontramos trabajando la serie numérica hasta el número 5. La gran mayoría ya controla bien el trazo de los números 1, 2 y 3. Tan importante como el trazo de los números, es que sean capaces de asociar la cantidad a un grupo de objetos determinado. A continuación os dejo sus canciones ( si pincháis en la imagen del número 5 podréis escuchar su canción).
   
                           CANCIÓN DEL NÚMERO 4
                          "La silla pirulé, es el cuatro, cuatro, cuatro.
                          La silla pirulé es el cuatro, ya lo sé. 
                          Ya lo sé, lereleré."            


CANCIÓN DEL NÚMERO 5
                                  "Tiene barriguita el número 5,
                                por eso le llaman Pancho, Panchito.
                                Tiruliruli, tirulirulá, el número 5,  
                                 lo conozco ya".


      Luego realizamos sus trazos en nuestra PDI, comenzando siempre desde el puntito de color rojo, y usando el color asociado a sus regletas ( rosa para el cuatro y amarillo para el cinco). Aquí os dejo un ejemplo:


    En vuestras Tablets (Android o Ipad) podéis descargar el juego matemático para aprender a contar llamado "FIND LITTLE DOT" ( BUSCA A PUNTITO ). Es gratuito, muy divertido y muy fácil de jugar. Ya lo usamos con anterioridad en clase.


martes, 17 de febrero de 2015

CELEBRAMOS EL DIA DE LA AMISTAD

      Con la inminente llegada de "SAN VALENTIN", el pasado Viernes 13 de Febrero, celebramos en nuestra clase el "DIA DE LA AMISTAD". 
    Para ello, estuvimos hablando en asamblea sobre quienes eran nuestros amigos, a quien queríamos mucho, lo que teníamos que hacer para ser amigos como: prestar los juguetes, jugar con todos, no enfadarnos ni pelearnos...

     Tras esto, vimos este capítulo de POCOYÓ sobre la amistad y lo comentamos. Nosotros en ocasiones también nos enfadamos, pero se nos pasa rápido y al final siempre volvemos a ser amigos.
    Luego trabajamos sobre ello, pero si queréis ver nuestra actividad tendréis que escanear este código QR con algún lector como QR Droid o  Códigos Neo.
           
     Aquí os dejo también esta canción del canal PANDA sobre la importancia de tener amigos.

lunes, 9 de febrero de 2015

EL INVIERNO CON OLAF

     Además de los juguetes, durante este mes de Enero también hemos estado trabajando el "EL INVIERNO".

     Para decorar nuestro pasillo, hemos elaborado un gran mural invernal. Como tema principal hemos elegido a OLAF, uno de los personajes principales de la película "FROZEN", la cual les encanta.
    
       ¿ CÓMO LO HEMOS REALIZADO ?

       Para realizar nuestro gran mural hemos utilizado la aplicación para ordenador llamada PHOTOSCAPE. Con la imagen de Olaf elegida, la hemos divido en 25 partes  (equivalentes a 25 folios). Si la utilizais para trocear una imagen en muchas partes, os recomiendo que la imagen elegida sea de tamaño lo más grande posible, pues así no saldrá pixelada.
        Luego hubo que montar este gran puzzle de 25 piezas en un papel continuo. 
        Previamente elaboramos un copo de nieve, en el cual había que repasar los trazos con rotulador azul y colocar una foto nuestra. 
       Una vez hecho esto, lo reservamos para usarlo posteriormente y comenzó nuestro trabajo en el mural. Aquí os dejo un resumen de ella:


       Y para divertirnos mientras aprendemos en el ordenador, si pincháis en nuestro mural, os llevará a un genial LIBRO LIM del INVIERNO ( del blog colectivo ACTIVIDADES LIM)  creado por Olga Catasús, compañera de Educación Infantil.

sábado, 7 de febrero de 2015

MIS JUGUETES

      Con un poquito de retraso os dejo esta entrada sobre "MIS JUGUETES" pues estaba planteada para hacerla en un día, pero debido a las bajas por la gripe durante este mes de Enero, se ha ido prolongando en el tiempo, hasta completar la actividad con todo el alumnado.

      ¿ EN QUÉ HA CONSISTIDO NUESTRA ACTIVIDAD?

     A propuesta de los alumnos/as de traer a clase algún juguete que le habían regalado los Reyes Magos o Papá Noel, se planteó traer un día a clase nuestros juguetes para mostrarlos a los demás compañeros.
     En clase los hemos descrito por su forma, colores, características....y lo más importante de todo, los pudimos compartir con el resto de compañeros para jugar con ellos.

      ¿ CÓMO HEMOS LLEVADO A CABO LA ACTIVIDAD?
      Tras mostrarlo a los compañeros, nos hemos fotografiado con nuestro juguete:



     Luego usamos una aplicación móvil (tanto para Apple como para Android ) de "AVATARES" llamada "TELLAGAMI". Su funcionamiento es muy sencillo y las posibilidades educativas que ofrece inmensas ( expresión oral, creatividad....).

     Nos permite seleccionar el GÉNERO, TAMAÑO DE LA CABEZA, COLOR DE PIEL, COLOR DE OJOS, TIPO DE PELO, ROPA, GESTOS DE LA CARA..... 

      Por lo tanto, cada alumno/a eligió libremente como sería su avatar. En clase hemos usado la versión Lite, la cual está limitada. Ya en posteriores actividades usaremos la versión EDU, la cual es de pago.
      Aquí os dejo nuestra actividad de "MIS JUGUETES" usando THINGLINK para montar los videos:
     

martes, 3 de febrero de 2015

CELEBRAMOS EL DIA DE LA PAZ

      Durante la semana pasada, llevamos a cabo una serie de actividades relacionadas con la celebración del "DIA DE LA PAZ" (30 de Enero) aunque se trata de un valor, que se trabaja a diario en el aula. 
    ¿ Qué es para ellos PAZ? Al principio les costó pues no sabían lo que significaba, así que hubo que orientar un poco el debate. Algunas conclusiones que salieron son: No pelearnos, no decir palabrotas, compartir los juguetes, jugar con todos....

    1. Tras la asamblea, pusimos el cuento: "UN CHOCOLATE MUY ESPECIAL" en el que se fomenta el respeto hacia otras razas. 


    2.  En el centro, se propuso crear un "BUZÓN DE LA PAZ". En nuestra etapa creamos un pequeño buzón para todos los niveles. A nosotros nos tocó enviar una carta a un amigo nuestro de la clase de la seño Sole. 
    Para ello colocamos todos los nombres de los alumnos de la seño Sole en la pizarra y cada uno fue eligiendo a quién se la iba a enviar.
    Así que con mucho cuidado y cariño comenzamos a elaborar la carta para nuestro amigo/a.


   En nuestra carta, les escribimos un mensaje: " Te mando un abrazo y un beso".
      3. Una vez que la teníamos terminada, enviamos nuestra carta a través del "BUZÓN DE LA AMISTAD" para los niños de la seño Sole, esperando que les gustase. 
        4. A nosotros también nos llegó correspondencia, lo que nos 
hizo mucha ilusión! 
                  
      5Otra de las actividades que realizamos durante la pasada semana fue el troquelado de la PALOMA DE LA PAZ. Para decorarla nos basamos en la idea del cuento de "LA DISPUTA DE LOS COLORES". 


    Nos dimos cuenta de que todos los colores eran importantes si estaban juntos como en el "Arco Iris", así que decoramos nuestras palomas de la PAZ con puntitos de rotuladores de colores, y este es el resultado:



     6. También bailamos la canción de AXEL llamada "CELEBRA LA VIDA" la cual estaba propuesta para todo el centro, pero como llovió la bailamos en nuestra clase, lástima que tenía el teléfono sin espacio y solo pude grabar este trocito: