jueves, 30 de abril de 2015

DIA DEL LIBRO

      El pasado Jueves 23 de Abril celebramos el DIA DEL LIBRO. Para ello, llevamos a cabo una serie de actividades a nivel de aula y de centro, las cuales detallo a continuación.

                                A NIVEL DE AULA 

     1. CUENTACUENTOS. El día 23 de Abril en Asamblea nos visitaron dos mamás de nuestra clase: Verónica ( mamá de Myna) y Elizabeth ( Mamá de Álvaro), las cuales traían preparados dos cuentos sobre la temática que estamos trabajando en clase: LAS PLANTAS. Desde aquí le damos las gracias por hacernos pasar un rato muy agradable con unos cuentos muy originales. Os dejo los videos a continuación. El primer cuento: LA CALQUIFOLIA MÁGICA. El segundo cuento: EL JARDÍN DE DON JACINTO.





       2. ELABORACIÓN DE MARCAPÁGINAS. También nos dejaron unas plantillas de marcapáginas con detalles relacionados con las plantas. Cada alumno/a los decoró a su gusto. Luego lo plastificamos para que nos dure mucho tiempo y podamos usarlo con todos nuestros libros. Aquí podéis ver el resultado final.

                                      A NIVEL DE CENTRO

       1. ELABORACIÓN DE BANDERINES. Para decorar los pasillos del módulo y la biblioteca del centro elaboramos en cartulina unos banderines de colores con imágenes del cuento de nuestra unidad: JUAN Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS.

        2. VISITA A LA FERIA DEL LIBRO. El Lunes 27 de Abril asistimos a la feria del libro en la biblioteca de nuestro centro. Allí pudimos ver un montón de libros de todos los tipos, los cuales podíamos comprar por la tarde con la visita de nuestra familia. 

miércoles, 29 de abril de 2015

PEQUECHEFS

     Como viene siendo habitual por estas fechas de ABRIL, el día 24 de dicho mes, nos convertimos en "pequeños Chef" para elaborar el tradicional HORNAZO DE SAN MARCOS ( Festividad típica de nuestra localidad el 25 de Abril, que este año ha coincidido en sábado).
     Así que el viernes 24, ataviados con nuestros delantales, esperamos impacientes a que nos trajesen la masa de pan, para elaborar nuestro Hornazo. Para ello, todos los alumnos, trajeron preparado un huevo cocido que se les solicitó a las familias para este día.
                                   ¡¡¡ Y por fin llegó la masa !!! 
          Luego pusimos papel de estraza con un poquito de harina, para que la masa no se nos pegase a los dedos y amasamos hasta conseguir una bolita de masa, que sería la base donde colocar el huevo cocido y dos churritos para sosternerlo. De todo el proceso no tengo fotos pues tenía las manos llenas de masa.
         Una vez que todos los tenían elaborados, nos sacamos una foto con nuestros hornazos y una todos juntos.

         Cuando estábamos a punto de irnos para casa, trajeron todos los hornazos, y por las horas que eran podéis imaginar lo que querían hacer con ellos.
         Nos lo pasamos genial elaborando el hornazo pues les encantó  repetir esta experiencia del curso pasado y llenarse las manos de harina y masa. 
¡¡Son unos chefs fantásticos!!

domingo, 26 de abril de 2015

LAS PLANTAS AUMENTADAS

       Tras la vuelta de vacaciones de Semana Santa, y con la entrada tardía de la PRIMAVERA hemos comenzado nuestro Tercer Trimestre con una nueva Unidad Didáctica: LAS PLANTAS.

       Se trata de un ser vivo cuya existencia es de vital importancia para nosotros y para el resto de seres vivos pues sin ellas sería imposible la vida, pues son las encargadas de proporcionarnos el OXIGENO, además de diferentes VITAMINAS, MINERALES.... a través de sus frutas, verduras...
       Sin embargo los alumnos/as no las suelen percibir como tal o bien tienen un conocimiento escaso sobre las PLANTAS.
       Por lo tanto, a lo largo de esta Unidad, intentaremos que conozcan algunas características básicas de las plantas, sus necesidades, su ciclo vital, tipos de plantas ( con flores o sin flores), ampliar nuestro conocimiento de flores, que nos aportan las plantas, su cuidado y mantenimiento.... 

        Para comenzar y como motivación además del cuento motivador de nuestra mascota SUSO, hemos visto el siguiente corto Disney:

         1. ÁRBOLES Y FLORES



         A partir de aquí hemos intentado detectar sus conocimientos previos sobre las PLANTAS ( como crecen, tipos de plantas, cómo son, qué necesitan para sobrevivir, flores que conocemos.....). Éstas fueron las flores que conocían antes de empezar, cuyo conocimiento esperamos ampliar al finalizar la Unidad.

       ARLOON es una empresa nacional que ofrece aplicaciones educativas para colegios innovadores y que gracias a @paunin y al PROYECTO GUAPPIS ( aquí podréis saber más sobre ella, pues está genial explicada  por Lourdes Giraldo) en el cual estamos participando desde hace unos meses, pudimos llevar a nuestro aula una de sus geniales APPS de Realidad Aumentada como es ARLOON PLANTS fantástica para trabajar las plantas. 
       Gracias a un único código ( Marca de Realidad Aumentada de Arloon) podemos trabajar con sus diferentes aplicaciones.


       En clase se le entregó a cada alumno/a una marca de ARLOON ( el cuál les elaboré en cartón pluma para darle mayor resistencia y que podéis descargar desde su web) las cuales seguiremos usando en clase y que me servirán para otra actividad que tengo pensada con estas marcas. Con ellas pudimos ver todas las partes de las plantas ( raiz, tallo, fruta y hojas ) así que tras explicarle brevemente como funcionaban las marcas y la aplicación se pusieron a investigar con el IPAD y como podéis no se creían lo que aparecía en las marcas.



        Luego cada alumno/a seleccionó la parte de la planta  que quiso y se les sacó una foto con la marca ( de cada parte de la planta podemos seleccionar diferentes modelos de raíz, fruto, hoja...).
      Así mismo, al comenzar nuestra Unidad, se le pidió a las familias un MACETERO con TIERRA, para plantar nuestra propia planta. Para ello, usamos este video de POCOYO sobre la SEMILLA. Luego hablamos sobre los pasos que había que seguir para poder plantar una Semilla.



      Y tras el desayuno, en clase llegó el momento más esperado por ellos: Plantar su propia semilla. Así que todos a la vez nos pusimos "MANOS EN LA TIERRA" y siguiendo las indicaciones plantamos las semillas de CLAVEL CHINO que nos trajo la seño Sole.

      1. Hacer un pequeño agujero en la tierra. Para ello sacamos un poquito de tierra encima de una servilleta con cuidado.
        2. Una vez teníamos un pequeño agujerito en la tierra, echamos las diminutas semillas dentro.
        3. A continuación cubrimos nuestras semillas con la tierra que habíamos sacado.
        4. Con ayuda de una pequeña botellita le echamos un poquito de agua a nuestra futura planta.
        5. Ahora solo queda esperar que broten nuestras semillas.

      Aquí os dejo algunas fotos del proceso:



       Luego cada alumno/a llevó su propio macetero al patio del nogal, donde también se encuentran las de la seño Sole. Ahora solo queda esperar que germinen nuestras semillas. Ya os mantendremos informados.

miércoles, 22 de abril de 2015

UNA EXPERIENCIA DE CINE

JUSTIFICACIÓN

      Durante el Segundo Trimestre hemos intentando acercar los diferentes medios audiovisuales al alumnado, centrándonos principalmente en el CINE.  El resultado final de esta actividad lo hemos llevado a cabo como evento de Fin de Trimestre, montando nuestra pequeña sala de cine en clase. 
     Con esta actividad hemos participado en el Proyecto de Escritura Creativa "PALABRAS AZULES". Esta actividad la he realizado junto a mi compañera de nivel de 4 años A ( Sole).
OBJETIVOS

      Los objetivos que nos hemos planteado para esta actividad han sido los siguientes:

         - Saber interpretar carteleras de cine: TITULO, DIA Y HORA DE LA SESIÓN.
         - Visualizar en webs de cine sus diferentes carteleras y llegar a la conclusión de que películas eran adecuadas para  nosotros.
         - Realizar un listado de nuestras películas preferidas.
         - Clasificar distintas carteleras según su número de votos.
         - Crear nuestras propias entradas de cine, en las que se detallaría FILA, NÚMERO DE ASIENTO Y HORA DE LA SESIÓN.
          - Elegir nuestros asientos de la sala.
          - Trabajar la disposición espacial a la hora de buscar nuestros asientos.
          - Identificar la serie numérica hasta el número 7.
          - Interpretar los datos que en la entrada se detallan.
          - Crear nuestro palomitero.

DESARROLLO

        1. Lo primero que hicimos fue hablar en Asamblea sobre el CINE para conocer lo que sabían, si habían ido alguna vez, tipos de películas...
        2. Luego en las páginas webs de nuestros cines cercanos ( provincia de Málaga) buscamos que películas eran adecuadas para nosotros. Analizamos sus datos ( titulo, horarios, edad).
        3. A continuación cada alumno/a nos dijo cual era su película preferida.

      Con todas ellas hicimos una votación para elegir 3 ( y luego creamos estos carteles con la aplicación PHOSTER para Ipad ) y este es el resultado:






     4. Una vez teníamos nuestros tres carteles junto con los tres de la seño Soledad ( uno de ellos coincidió en las dos clases) los clasificamos según nuestras votaciones.

     5. Para crear las entradas de nuestro cine, primero hicimos un cuadro en la PDI en el cuál los alumnos debían escribir la primera/s iniciales de su nombre para reservar un sitio. Cada entrada por atrás pone el nombre del alumno/a. Luego hubo que recortarlas.
     Nuestras filas eran la A y la y las de la seño Sole las B y D. En cada fila había colocados 7 asientos (sillas) así también hemos trabajado los números. En los asientos libres hemos puesto una X y no se podían ocupar. Luego estos datos los hemos trasladado a nuestra entrada.



      6. En todo CINE no pueden faltar las palomitas, así que elaboramos nuestro propio Palomitero con la insignia de PALABRAS AZULES. 


       7. Una vez teníamos nuestra entrada y el palomitero, llegó el momento de nuestra sesión de cine, así que hubo que buscar nuestro asiento interpretando los datos que en la entrada ponía. Cuando todos estábamos colocados en nuestros asientos, apagamos las luces y comenzó nuestra pequeña sesión de cine, viendo los cuentos de nuestra mascota SUSO y comiendo palomitas, refrescos y chuches. De esta forma nos hemos acercado un poquito al funcionamiento del cine. 
¡Nos lo pasamos de cine!





RECURSOS UTILIZADOS

     1. Aplicación PHOSTER para crear los carteles de nuestras peliculas preferidas.
     2. Plantillas de la entrada de cine y del palomitero.
     3. PDI.
     4. Microhondas.

domingo, 12 de abril de 2015

TEATRO: JUAN SIN MIEDO

      Habíamos esperado con mucha ilusión que llegase el Día 26 de Marzo, pues era la fecha señalada en nuestro calendario para realizar la excursión al TEATRO. Previamente en clase, habíamos trabajado un poquito sobre el teatro con ayuda de nuestro amigo SUSO, con quién aprendimos personas que participan en el teatro, organización de la obra, medios que se emplean para llevarlo a cabo....

       
     Solo había que ver sus caras ilusionadas el día de la excursión, deseando subir en el autobús para ver nuestra obra de teatro. En éste medio de transporte debíamos cumplir una serie de normas aprendidas en clase como ponerse el cinturón de seguridad, ir bien sentados, no tirar nada al suelo....

     Y por fin llegamos a nuestro destino ( Colegio Divino Pastor de Málaga) donde tuvimos que desayunar rápidamente antes de ver la obra de JUAN SIN MIEDO, pues también asistían alumnos de otros centros al igual que nosotros.


      Una vez estábamos todos sentados, comenzó la obra de teatro de JUAN SIN MIEDO, cuyo protagonista era un niño que no tenía miedo a nada. La verdad que nos gustó mucho la representación.

       A continuación os dejo este cuento de Juan sin Miedo que es el que más se asemeja a la representación:

NÚMEROS DE AZÚCAR

      Como actividad de EVALUACIÓN del trazo de los números trabajados ( Del 1 al 5 ) durante este segundo trimestre, hemos utilizado dos materiales muy sencillos: EDULCORANTE y una BANDEJA METÁLICA.
     Con esto, realizamos una actividad muy divertida para ellos y que nos permite comprobar si tienen adquirida correctamente la direccionalidad del trazo o si por el contrario cometen algún error, como por ejemplo los números en espejo. 
      Si el alumno/a la tiene asimilada, será capaz de realizar el trazo del número en cualquier material. A continuación os dejo un resumen de nuestra actividad.


( Música "The Black Parrot - Divergence" JAMENDO )  

miércoles, 8 de abril de 2015

PREMIO PARABATAIS

      Acabamos de recibir otro premio para nuestro blog, llamado "PARABATAIS" el cual nos han concedido los blogs AULATIC de Ana Martinez y COLOREA SU MUNDO por parte de La maestra motivada. También nos ha concedido este premio ACTIVIDADES EDUCACIÓN INFANTIL de Blanca, a la que damos las gracias por tenernos en cuenta.
      Por ello, le queremos dar las gracias a ambas, por acordarse de nuestro blog para este premio, el cual recibimos encantados.



      Este premio tiene una serie de condiciones, las cuales son:
        1. Agradecer y enlazar a las personas que te lo han concedido.
         2. Poner la imagen del premio en el blog.
         3. Nominar a 15 compañeros/as.
        4. Compartir este post e informar a los nominados.


      A continuación concedo este premio a los siguientes blogs:

domingo, 5 de abril de 2015

DESCOMPONEMOS EL NÚMERO 5

     En clase hemos seguido trabajando el número 5. Para esta actividad lógico-matemática hemos usado las regletas de CUISINERE. Cada una de ellas tiene un valor asignado según su color. La variedad de actividades que nos permiten son muy variadas.
    

      Nosotros nos hemos centrado en la regleta del AMARILLA    ( número 5 )  la cual hemos usado como base.
      Con las regletas de los números 1, 2, 3 y 4 hemos ido formando todas las posibilidades de descomposición del número 5, trabajando en parejas. Aquí os dejo algunas imágenes de nuestra actividad.



     Nos lo pasamos muy bien intentando montar las regletas encima de la del número 5, pues había que hacerlo con mucho cuidado para que no se derribara lo que ya teníamos construido. 
     También descubrimos que hay varias formas de conseguir como resultado el número 5.
       Aquí os dejo este juego online de la página web VEDOQUE con el que podrán practicar en casa ( pinchad en la imagen para jugar).